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贵在育人,高校也出优秀运动员

2019-10-20 09:40

在第23届世界大学生运动会上获得优异成绩的胡凯、王颖回来了。作为在世界赛场上的为国家夺得荣誉的学生运动员,胡凯王颖们的出现引发了体育界及教育界的热烈反响。 虽然10秒30的百米成绩在世界高水平运动员中算不上出类拔萃,但值得注意的是,胡凯这位新科“百米飞人”乃通过高考考入清华大学的大学生,是一位由高校,而不是由专业运动队培养出来的大学生运动员。其货真价实的“学生运动员”身份和他背后的“体教模式”却有着更深层次的意义。 教育部组队首战告捷 此次大运会代表团的组团工作是第一次从国家体育总局向教育部全面移交。对此,国家体育总局训练一处处长张欣表示,组队方式的转变,体现了国家体育战略发展的指导思想。运动队将来的发展方向就是进一步促进体育和教育相结合,力争培养出高水平、高素质的人才。 近年来,随着我国经济的迅速发展,我国体育教育也取得了突飞猛进的进步,很多高等院校逐渐具备了组建高水平运动队的条件,而且从高校建设来说,各高校也更深刻地认识到通过培养体育队伍以及高水平的运动员对提升高校知名度的重要作用。篮球、足球的一些联赛在高校里面开展得风风火火,很多最高层次的国家队也纷纷和高校联办队伍。国家体育总局与时俱进,果断地改变组队方式,由教育部牵头大学生运动会,也在一定程度上强调了高校在竞技体育中所发挥的重要作用,体现了我国体教结合的战略思想。 参加本届大运会上的中国男子篮球队便是“2004-2005年中国大学生男子篮球超级联赛”前四名的队伍经过“选拔赛”而确定的,由清华大学、中国人民大学、广东工业大学、湖南大学、厦门大学等5所大学共12名运动员所组成。除此之外,女篮、男足、女足的组队也分别采取了同样的方式。 体育特招生门槛也不低 据了解,我国高校尝试创办高水平运动队,走高校培养体育人才的道路是从上世纪90年代初开始的。最初,高校也是通过免试特招一些退役运动员的办法,搭起了高水平运动队的框架,但很快各高校就对运动员入学时的学习成绩做了严格的规定,所有学生运动员必须参加普通高考,达到一定成绩才能进入大学。从开始的直接接收专业队的高水平选手,到现在重视自己培养体育人才,众多大学在培养运动员方面走出了体教体结合的新模式。 作为体育特招生进入大学,上午半天是文化课,下午则是专门的训练时间。虽然学习时间不如别的学生充足,但体育特招生的成绩都不差,也要和别人一样修满全部的学分。拿此次成绩突出的胡凯来说,如果用一百分来评价他的体育专项成绩,那这个评价同样可以用在他的文化课上。据了解,胡凯总成绩一直排在班里的前列,还多次获得第一。他的文化水平从一个细节也可得知,在本次大赛领取金牌前后,胡凯和组委会人员的交流没有依靠翻译,完全是他自己用英文问答。 北京理工大学体育教研室主任刘启孝在接受记者采访时说:“体育特招生本来的学制是五年,从前年开始缩短为四年,和别的学生一样。由于他们训练时间都是在下午3点以后,对学习的影响并不是很大,而且他们将体育的精神也用在了学习上,学习成绩都很好,今年北京理工大学又保送9名体育特招生上研究生。” 高校培养出“双优”人才 作为体教结合的受益者,近年来,以真正的大学生身份,超越诸多专业选手,成为国内一些项目佼佼者的学生运动员不断涌现。这次参加大运会的刘青,今年年初在全国室内田径赛上创造了女子800米全国室内纪录,6月举行的全国田径锦标赛,她获得女子800米和1500米两枚金牌,并在1500米争夺中战胜了邢慧娜。另外还有两个大运会选手李光明和李翔宇,分别是今年全国锦标赛和2003年城运会的男子800米冠军。他们全都是通过高考进大学,一边上课一边训练,由大学培养出来的学生运动员。 胡凯这枚金牌的价值,不仅仅在于这是中国选手第一次在大运会上成为百米飞人,更在于向大家证明,大学校园也可以培养出国内一流体育人才,而且是文化学习与竞技水平比翼齐飞的更加全面的“双优”人才。

白小姐特马图四不像,体教结合“清华模式”贵在育人

来源:新华网 2013-7-14 王镜宇 王集旻

白小姐四不像必中肖,  在喀山举行的第27届世界大学生运动会上,有两所中国高校格外引人注目。一所是承担起男足主要组队任务的北京理工大学,另一所则是为田径、射击、男排等项目输送了总共15位地道的优秀大学生运动员的清华大学。

  在大运会田径赛场上,来自清华大学的王宇夺得男子跳高铜牌,李庞帅在男子三级跳比赛中名列第九,“赤脚飞人”杨展麟和高东石与北京大学的杨洋、北京体育大学的吴智强携手获得男子4×100米接力第五名。在大运会射击女子10米气步枪团体比赛中,由清华大学自主培养的李佩璟、王威暘与另一位中国选手喻丹一起为中国队摘得铜牌。

  从竞技水平上说,由清华大学培养的田径、射击运动员已经达到国内一流,可以在世界大学生运动会上与国外选手抗衡。更重要的是,这些优秀的大学生运动员在场内外也展现出较高的素质。他们外语流利,积极与国外选手互动、交流,展现当代中国大学生的风采。面对媒体,他们也能侃侃而谈,言之有物。

  杨展麟对于清华、北大田径队的发展模式就很自豪。他说:“运动员就应该像清华、北大这样的发展方式,不像传统的去体校,什么都不学。像我们这样全面发展,训练比赛之外学习很上心。运动员不可能干一辈子,毕业之后就业也能从事其他行业,在大学当作爱好、特长。”

  从2005年伊兹密尔大运会上一举成名的“眼镜飞人”胡凯到如今的王宇、杨展麟,从多哈亚运会上摘金的射击名将刘天佑到如今的曹逸飞、李佩璟,清华大学自主招生办高水平运动队的尝试在田径、射击这两个重点项目上越走越稳。

  清华大学体育部主任刘波表示,清华大学能够取得这样的进展有两个重要原因,一是有一支水平较高的教练员队伍,二是坚持自主培养加专业结合的道路。

  射击、田径和男篮是清华大学重点发展的A类项目,高考招生时降分较多,这些特长生入学之后,学校在学业方面对他们的要求并不比普通学生低。在体育专业方面,如果他们成绩突出,清华大学允许他们代表地方专业队注册参赛。在这3个重点项目中,各自定位又有不同。射击的目标是拿奥运冠军,田径的目标是业余赶专业,而男篮的定位则是带动校园体育文化发展。

  清华大学在射击项目上的成功,一个很重要的原因是国家体育总局射击射箭管理中心的支持与合作,打开了优秀高校运动员进入国家队的通道。当年几乎一同起步的跳水,则因为于芬和周继红之间的龃龉陷入停顿。

  “清华模式”初显成果的背后,是清华大学深厚的体育传统和育人为本的发展理念。

  清华大学党委书记胡和平曾表示,清华高度重视体育工作,始终把体育作为人才培养的重要组成部分。从蒋南翔校长提出的“为祖国健康工作五十年”到新时期“育人至上,体魄与人格并重”,这些传统既是学校宝贵的精神财富,也是体育教育的重要内容。

  如果你在下午4点左右到过清华大学的各个操场和体育场馆,见到学生们热火朝天参与运动的场面,你会发现这绝非虚言。在清华大学,本科4个年级都要上体育课。体育课不及格,学生不得毕业。为了提高体育教学效果,清华大学体育部努力增加体育课程门类,已开设田径、球类、游泳、武术、跆拳道、艺术体操、击剑、射击等50余门课程。射击就是清华最热门的体育选修课之一,很多学生毕业的时候还没选上,深以为憾。

  正如刘波所说,与射击、田径和篮球这些高水平运动队相比,更让清华体育人自豪的是清华群体活动的开展。

  清华大学党委副书记陈旭认为,群众体育的开展是基础。如果只有高水平运动队和运动员,没有普通学生的参与,不可能形成体育文化。正因如此,清华大学更加重视群众体育,在体育社团的建设方面加大了力度,通过体育特长的发展和体育的独特魅力让学生具备全面的素质。

  清华学生群体活动已经形成以“马约翰杯”为龙头、以体育竞赛为主线,校运会、新生运动会、研究生运动会、各类校园长跑活动和北京马拉松为载体的竞赛体系。学生群体竞赛从每年的9月份开始,到次年4月份结束,覆盖全体学生,包括40余个竞赛项目,竞赛活动1000余场,4万多人次参加。

  在刘波看来,在目前的体育管理体制框架下,清华大学在田径、射击项目上培养高水平运动员的模式是难以复制的。首先,大部分优秀教练员还是在体育系统。如果他们不进入高校,很难带动竞技水平和训练水平的提高。其次,在优秀运动员的力量训练、营养、恢复等后勤保障方面,高校还无法和专业队相提并论。此外,清华大学的一些硬件条件也不是所有的高校都具备。因此,清华大学培养高水平运动员的发展模式只能是现有体制的一种有益补充。

  但是,清华大学对群体活动的开展和重视却是完全可以推广和复制的。通过更多体育项目的开展和普及,满足大学生提高身体素质、全面发展的需要,充分发挥体育的“育人”功能,应当是“体教结合”的终极目标。

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